来源：长江网
长江网讯（记者王玮琦 通讯员王彬彬 韩燕玲） 中科院植物学博士、楚博自然课创始人楚海家，曾策划执行青少年高校科学营植物科学专题营、中科院武汉植物园自然课堂系列课程、中科院求真科学营等教育活动，受邀参加首届罗梭江科学教育论坛并作论坛报告，曾获中国儿童中心“绿色土壤与绿色种子计划”优秀指导教师奖、中国儿童中心生态道德优秀指导教师奖、武汉市教育局自然生态研学课题二等奖。
中科院植物学博士、楚博自然课创始人楚海家。
自然中融入环境教育
(资料图)
当未成年的小朋友们走进大自然中，他们有哪些感触，能够收获到什么？在楚海家的课堂上，小朋友们能够走进校园植物角、城市公园和自然湿地中，通过学习了解自然界动植物的种类和特性，感知到大自然的奥妙，从而和自然建立亲密联系，树立生态环境保护意识。
和传统的生态环境保护行动不同，楚海家主要从唤醒和启发人们的环保意识做起。他带领小朋友们在亲近自然、探究自然过程中，传递环境保护理念。
在研究生阶段，楚海家研究的课题就是植物多样性评估和濒危物种保育。博士毕业后，他成为一名科普教育工作者，更积极地组织和开展了多种多样的环保活动，呼吁市民保护生态环境，重视植物的多样性。楚海家深知儿童亲和自然的特性，他认为从童年开始，在自然中无论是发展孩子的能力还是培养环境保护意识都会更有效。基于此，他创办了楚博自然课，专注于在大自然中帮助孩子们成长。
“孩子们在大自然中学习，能够更加直观地感受到生态环境的奇妙和有趣，从而激发他们对生态环境最原始的热爱和保护欲，这样一来生态环境保护的概念就不再遥远和抽象。”楚海家说，除了在学习中树立起保护生态环境的意识，观察、记录、表达、阅读等基本的核心能力同样对孩子的未来非常重要，这些能力并不像书本知识那样，而是需要实践才能习得，大自然中有多种多样的生物，神秘又复杂，能够成为发展孩子这些能力极佳的载体。
楚海家带领小朋友们探究自然。
校园的植物多样性
因为教育方式的特殊性，楚海家对场地和环境的要求极高。“好在武汉市公园、湿地建设和植物保护工作做得比较好，这样的烦恼并不多。”楚海家表示，在发展过程中，城市应该秉承生态优先的理念，走绿色发展的路子，积极保护绿地湿地林地和大自然物种的多样性，这样既能够让城市变得宜居、和谐、美丽，又能够让市民切实享受大自然的美好。楚海家还建议，在针对未成年人进行生态环境教育方面，武汉的校园可以根据实际情况，适当优化校园绿植结构，引进多样的植物物种，增加校园植物的多样性，给孩子们创造和提供更好的生态学习环境，将生态环境教育的意义融进到校园中。
【编辑：朱曦东】
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